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viernes, 22 de octubre de 2021

LA ERA INDUSTRIAL

 


La primera gran novedad que trajo consigo el siglo XX fue la corriente alterna. Los adelantos técnicos que ésta implica permiten el transporte a distancia de energía eléctrica y, con ello, abren la posibilidad de que un mayor número de personas puedan utilizarla. 

Ya en la Exposición Internacional de Fráncfort, se exhibe un transformador trifásico que hace posible mantener una línea de trasporte de energía eléctrica entre Fráncfort y Lauffen. Era el primer transporte de este tipo que se realizaba en el mundo. Paralelamente, en el año 1901, tiene lugar en Zaragoza el segundo transporte a distancia llevado a cabo hasta entonces: era entre el Molino de San Carlos y la capital, sobre una distancia de tres kilómetros. 

Poco años más tarde, en 1909, se transporta energía eléctrica a 60.000 voltios desde la central de Molinar, en el río Júcar, a Madrid, con un recorrido de 250 kilómetros. Es la línea de mayor tensión y longitud de Europa en ese momento.

Otro hecho que hay que destacar de esta misma época es la inauguración en 1906 de la primera línea férrea electrificada de España, que une Barcelona con Sarriá sobre una distancia de cinco kilómetros. 


España se ha mantenido, desde el principio, en la primera línea de los adelantos técnicos que se han desarrollado en el campo de la electricidad. Ello ha sido posible, en buena parte, gracias al esfuerzo de los técnicos españoles, el cual se ha visto acompañado por una iniciativa privada empresarial que ha captado desde el primer momento la importancia del papel que podría cumplir la electricidad en el progreso y bienestar de los españoles. 

miércoles, 27 de enero de 2021

LA SEGURIDAD EN LAS CENTRALES NUCLEARES


De entre todas las instalaciones para la producción de energía eléctrica, las centrales nucleares son las que llevan incorporado el mayor y más sofisticado conjunto de barreras y sistemas de seguridad, hasta el punto de que éstas vienen a suponer alrededor de un tercio de la inversión total necesaria para construir una planta termonuclear.


Las centrales nucleares se proyectan y construyen de acuerdo con el principio de seguridad a ultranza. Ello significa evitar que se produzcan fugas radiactivas al exterior de la instalación mediante cuatro barreras de protección sucesivas, tres físicas y una tecnológica: las vainas del combustible, fabricadas de una aleación especial que impide emisiones al exterior, aparte de que el propio combustible que se encuentra encapsulado en ellas está disperso en una matriz cerámica que retiene los productos de fisión; la vasija del reactor, cuyas paredes son de acero y tienen un espesor de unos 30 centímetros; el hermético recinto de hormigón que la contiene; y un complejo sistema de seguridad, diseñado por duplicado, que entre otras cosas provoca la parada automática del funcionamiento del reactor en caso de avería. Además, el recinto de hormigón evita que el reactor pueda ser dañado desde el exterior y el edificio de contención se encuentra diseñado de forma tal que está calculado para que pueda soportar sin daños la caída de un avión, una inundación, una explosión química o un terremoto. 



viernes, 31 de julio de 2020

COMPONENTES BÁSICOS DE LA LENGUA DE SIGNOS

Cuáles son los Componentes del Lenguaje? - Lifeder

Cuando hablamos de los articuladores de la lengua de signos, seguro que rápidamente pensamos en las manos, pero la realidad es que se utilizan como articuladores, además de las manos, otras partes del cuerpo como son la cabeza, la cara y el tronco.

Los signos no son unidades holísticas imposibles de descomponer, sino que están formados por unidades más pequeñas llamadas parámetros formativos. Según los autores Scott K. Liddell y Robert E. Johnson, dentro de la estructura del signo encontramos unidades fonológicas que se combinan simultáneamente (a diferencia de las palabras) y otros que se combinan de manera secuencial. Nosotros, sin embargo, nos centraremos en cinco parámetros de acuerdo con la clasificación y la descripción que propone el profesor e investigador Josep Quer. Los cuatro primeros son los componentes manuales del signo y el último es el componente no manual. 

miércoles, 2 de noviembre de 2016

EL TEMA Y LAS IDEAS DEL TEXTO

La mayoría de los textos pretenden darnos información sobre algún tema.

El tema es el asunto del que trata un texto. Las ideas principales dicen algo relacionado directamente con el tema.

El tema de un texto coincide, en muchas ocasiones, con su título.

Las ideas que se expresan en el texto están relacionadas con el tema, aunque no todas son igual de importantes. Los textos escritos suelen organizarse en párrafos, separados unos de otros por punto y aparte. Las distintas ideas suelen aparecer tratadas en los diferentes párrafos. 

martes, 2 de agosto de 2016

EL DEPORTE

El deporte, tal como lo conocemos en la actualidad, se fundamenta en la consecución de unos objetivos a través del ejercicio físico. El concepto de deporte ha ido variando con el pasar del tiempo y en función de la evolución de las sociedades en las que se ha desarrollado.

El deporte es considerado desde sus inicios como una manera de liberar el cuerpo y así tener hábitos de vida saludable, además de que el deporte cuando es competitivo también lega a ser una manera de competitividad y superación de las personas. Mediante los juegos deportivos se adquieren comportamientos y actitudes de las personas que lo realizan ya que se aprenden normas, comportamientos y relaciones entre las personas.
Para practicar deporte es muy importante tener una serie de aptitudes físicas y morales, ya que hay que querer llevarlo a cabo y disfrutar con ello obteniendo así muchos beneficios para el cuerpo y la mente.
El deporte tiene unas características muy importantes a la hora de llevarse a cabo:
1. Se ha de enfocar hacia la adquisición y desarrollo de las capacidades motrices y sociales.
2. Debe acoger a todos sin restricciones ni discriminaciones.
3. Debe ser enriquecedor para la persona que lo realiza.
4. Ha de ser continuo, es decir, realizarse durante toda la vida mientras que se pueda.
5. Y por último y no menos importante, debe ser un estímulo y sobre todo una diversión. 

Atendiendo a distintos criterios podrán clasificarse los deportes de muy diversas formas. Veamos algunas de ellas:
Características de la tarea a enseñar:
- Deportes de autorregulación: En los que el sujeto decide cuando empezar y cuando terminar y tiene en mente el esquema previsto de lo que va a realizar.
- Deportes de regulación externa: En los que el sujeto debe adaptarse y ajustarse a elementos externos a él y no existe un esquema de acción previsto.
- Deportes básicos: Se encuentran más relacionados con las habilidades y destrezas básicas. Son de autorregulación y se desarrollan en un entorno estable. 

La exigencia respecto a los mecanismos de percepción y decisión es escasa, pero, en cuanto al mecanismo de ejecución, suele ser elevada. Son deportes generalmente individuales como el atletismos, la natación, el tiro con arco, etc.
- Deportes complejos: Se desarrollan en entornos cambiantes y el control del movimiento es de regulación externa. Generalmente estos deportes implican actividades con un mayor número de componentes de ejecución, y el orden secuencial de los mismos puede ser variable de una situación a otra. Las exigencias en los tres mecanismos de percepción-decisión-ejecución son bastante elevadas. Son deportes tales como el baloncesto, balonmano, voleibol, etc. 

Esta clasificación tiene una clara relación con la anterior, correspondiendo los deportes básicos con los de autorregulación y los complejos con los de regulación externa.

Número de personas participantes y su interacción:

- Deportes individuales: En los que la ejecución es individual, solo o en competencia con otros que también actúan individualmente.
- Deportes colectivos: En los que hay varios jugadores (al menos dos) que forman equipo en competencia con otro equipo.

La variedad de estilos deportivos es muy amplia, tanto como los famosos españoles y españolas que son considerados estrellas deportivas como nuestra selección española, Rafa Nadal, los hermanos Gasol y un largo etcétera de deportistas que han logrado muchos premios a base de esfuerzo y ganas de superación.

Para finalizar diremos "que cuerpo sano, mente sana" y hay que animarse a practicar mucho deporte.





viernes, 1 de abril de 2016

¿QUÉ ES LA ANIMACIÓN CON PERSONAS MAYORES?

CULTURA: Es el patrón integral de conocimiento humano, creencia y comportamiento. Es un grupo de actitudes compartidas, valores, metas y prácticas que caracterizan a una institución, una organización o un grupo.
SOCIEDAD: Conjunto de personas que interaccionan entre sí y comparten ciertos rasgos culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes.
ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL: El término "sociocultural" hace referencia a que las acciones de animación pueden orientarse a objetivos culturales y de carácter social, relacionados con la calidad de vida.
Se trata de acciones o técnicas grupales en las que participan todos los miembros del grupo, destinadas a estimular a las personas en el ámbito cultural, social, físico y mental. Es decir, no se trata de rellenar el tiempo libre que tienen los mayores, sino educar su tiempo libre de una forma más dinámica y lúdica. 

  • CONCEPTO DE ANIMACIÓN
Los británicos la entienden como un estímulo a la vida mental, física y afectiva de los habitantes de una comunidad. Los franceses prefieren hablar de un proceso de participación de una comunidad en un proyecto, cualesquiera, que sea su naturaleza (objetivos, duración). Entendemos por animación sociocultural el proceso a través del cual el individuo encuentra la posibilidad y el deseo de convertirse en agente activo- protagonista de su propio desarrollo. Por ello:
  • Las actividades deben generar participación y creatividad.
  • Responder a necesidades reales.
  • Pedagogía activa.
  • Da prioridad al trabajo en grupo.
  • Democracia cultural.
  • Descartaremos la mera difusión cultural y las actividades aisladas.
ANDER EGG, E: Una pedagogía participativa, tiene por finalidad actuar en diferentes ámbitos de desarrollo de la calidad de vida.
CEMBRANOS, F: Es la organización de las personas para realizar proyectos e iniciativas desde la cultura y para el desarrollo social.