"El caparazón"

Lecciones de los videojuegos en Educación.

       Una de las conclusiones que, entre muchas, se pueden obtener en este vistoso tema es que comenta y desarrolla siete maneras distintas de obtener beneficios de los videojuegos. 

       Se nota que el autor se deja llevar por la aflicción de los videojuegos y olvida que el no uso de éstos en la educación es más importante que hacer uso de ellos. No hay que olvidar que primero debemos aprender a desarrollar todo lo que nos dan los videojuegos para no dejar que la mente se colapse y sobre todo saber que una excesivo uso de la dopamina (neurotransmisor relacionado con el desarrollo de las adiciones) también puede afectar al aprendizaje no sólo de los videojuegos sino tambien a otros sistemas emocionales del cuerpo, es decir, puede ser bueno para con los videojuegos pero malo para otros aprendizajes.

       La conclusión es certera: no abusar de los videojuegos ya que pueden alzar el índice de vagueria y dejadez en los jovenes.

Manifiesto negro de la Escuela 2.0

       Este artículo, titulado manifiesto negro de la Escuela 2.0, se refiere como su nombre expresa a la Escuela 2.0 transmite una crítica a un nuevo sistema que se desea implantarse en toda la educación. 

       Hace hincapié en que el principal motivo de la creación de esta escuela tiene su base en intereses económicos por parte de las editoriales que no dejan que los docentes elijan la metodología que deben llevar a cabo en su aula. Destacar como hasta una multinacional conocida, Vodafone, da su servicio y crea millones de contratos con las familias para que éstas estén conectadas con los docentes olvidando la base tradicional de la educación y sin ser conscientes de que no se puede pasar de un sistema educativo a otro por arte de magia sino paulatinamente. 

La Era de Internet.

        ¿Qué es Internet? es una red de telecomunicaciones formada por multitud de redes de ordenadores repartidos por todo el mundo y todas estas redes están a su vez interconectadas entre sí. 

        Dentro de esta sociedad virtual está toda la información que los usuarios introducimos pero ¿están nuestros datos protegidos? Así, aparece Creative Commons una empresa que ofrece diferentes licencias para poder hacer pública ciertas informaciones. Así existe una cierta vigilancia pero no control sobre todo lo que existe en Internet. 

          La ética hacker diferencia una educación de dos modos: la primera sería tipo monasterio en la que sólo uno enseñaría a todos; la segunda es tipo academia donde todos nos enseñamos a todos. Siendo esta última una forma de educar adecuada.

       La existencia de nuevas tecnologías empleadas en la educación nos llevarán a los docentes a tener que enseñar a nuestros alumnos a aprender a aprender así podrán transformar la información en conocimiento y este en acción, consiguiendo crear un mundo mediante lo que hacemos no lo que pensamos. La educación ha de ser el intermediario del mundo real y el mundo virtual. 

Ken Robinson: Changing Paradigms (Spanish)

Cambiando los paradigmas...

       En primer lugar decir que el vídeo esta planteado muy bien, la técnica del dibujo me parece muy llamativa para mantener la atención del público.

       Es cierto que el sistema educativo no se encuentra acorde con las circunstancias, es decir, este sistema educativo es propio de una sociedad donde destacaba la cultura intelectual: La Ilustración. 

La educación ha pasado por diferentes etapas, antes del siglo XIX no llegaba a todos y ahora que llega no es la adecuada. Siempre existieron unas personas más inteligentes que otras, algunas podían acceder a la educación otras por no tener medios económicos o por su clase social. 

       En la actualidad todos accedemos a una educación gratuita (en algunas comunidades en el caso de España) y de carácter obligatorio hasta los 16 años. Es normal que después de realizar una adecuada formación queramos obtener a partir de ello una recompensa no sólo laboral sino también la gratificación de ser ciudadanos que sepan actuar en sociedad.

       Los países sin embargo cambian su educación pública por dos motivos: la economía (para que los niños sepan manejarse en la economía del siglo XXI) y más ahora con la crisis; el otro motivo es la cultura, queremos formar personas con identidad cultural y que no se pierda lo nuestro lo que pasa es que se intenta conseguir ésto con la tradición. Así estamos siendo alienados (nos movemos según nos mandan) 

       Antes se estudiaba para conseguir titulo y obtener por consiguiente un trabajo pero ahora los estudiantes no vemos eso, y no estamos equivocados, incluso los profesores de la facultad nos muestran la realidad que vamos a encontrar cuando obtengamos la Diplomatura: ni pensar en irse de casa ni comprarse coche propio porque nos queda casa de los padres para rato y eso de encontrar trabajo... somos la "generación perdida" dicen. 

        No olvidar también que el sistema educativo que este aplicándose en una sociedad determinada en un momento determinado es el que elige el partido político de turno que este gobernando en ese momento, al menos en España donde se puede comprobar esto. 

       Sobre lo que trata el vídeo de los Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) el autor cree que no es una enfermedad y yo opino que no hay niños malos, sino traviesos. Que los niños muestren sintogmas de incomodidad en el aula, según el vídeo, es debido a que actualmente viven rodeados de muchas herramientas tecnológicas que le ofrecen estímulos satisfactorios a la mente como es la televisión, vídeo juegos, móvil... por eso el atractivo que les da la escuela no es de su gusto y se alteran. Por eso debemos hacer uso de las nuevas tecnologías que nos ofrece el mundo para aplicarlas como estrategia de una forma didáctica- interactiva con los alumnos y que vean en el aula estímulos agradables para aprender.

       La comparación del aula con una industria es muy buena, no tenemos que crear alumnos estandarizados sino tratarlos de forma individual para conseguir un producto final bueno. Además esto ha de correr por cuenta de toda la comunidad educativo y se tiene que intentar que todo este interrelacionado.  

      Creo que la educación creativa y divergente han de ir juntas porque divergente significa reflexivo y creativo intentado conseguir un aprendizaje activo y por lo tanto constructiva. Todos somos creativos en una determinada área así que debemos de aprovecharnos de eso siempre y cuando se hagan las cosas de forma reflexiva no sin sentido. 

La Competencia Digital por Jordi Adell

La Competencia Digital por Jordi Adell

      En primer lugar me parece adecuado visitar el blog del protagonista de este vídeo: Jordi Adell para conocer bien quién es este señor, que nos ofrece y cuan alto es su conocimiento, la verdad es que después de visitarlo se queda en la cabeza una sensación de que el vídeo que vamos a ver a continuación va a ser interesante por la experiencia del protagonista.

      Durante la reproducción del vídeo se trata la Competencia Digital que está dentro de las ocho competencias básicas que aparecen en los currículos educativos. Esta Competencia Digital y de Tratamiento de la Información está divida, según el autor, por cuatro elementos importantes:

1. Competencia Informacional:  debemos de desarrollar los conocimientos necesarios para solucionar problemas a través de la identificación de éste, la búsqueda de información, el análisis de los resultados y la creación de nueva información. 

2. Manejo de herramientas tecnológicas: no sólo debemos de conocer y usar el ordenador, las tecnologías en la actualidad son muy amplias, desde el teléfono móvil  hasta los libros digitales pasando por cámaras, aparatos de música y en educación la pizarra digital. Conocer y saber usar estas herramientas nos conduce a querer hacer uso de ellas llegando en algunos momentos a crear adicción. Aquí debo de decir que los avances, al igual que todo, son buenos siempre con moderación, actualmente nos hemos hecho esclavos de las tecnologías pero es que antes no las tenían y también salían las cosas. Esta es una opinión que acepta críticas, la verdad es que ahora la cosa funciona bien con tanto avance pero mi abuela por ejemplo dice que antes sin móvil también podían salir de casa.

3. Alfabetización múltiple: todos debemos tratar la información que nos llega a través del lenguaje audiovisual pero no debe ser aceptada por que sí, sino que debemos saber discriminar informaciones erróneas siendo críticos y enlazar informaciones en nuestras estructuras mentales a través de complementar la información que nosotros conocíamos anteriormente. 

4. La ciudadanía digital: en el aula debemos enseñar las TIC de una forma que nuestros alumnos distingan entre lo real y lo virtual, que no se haga mal uso de la tecnología consiguiendo esto conociendo todos los derechos y deberes que tenemos cuando las usamos. El centro con sus recursos y la familia con la atención a los usos que de la tecnología hacen sus hijos deben complementarse con la escuela para conseguir que los avances tecnológicos sean útiles y con buenas intenciones no todo lo contrario.

      Destacar, como Jordi Adell, que no hay estrategias didácticas establecidas para la enseñanza de las Nuevas Tecnologías, los materiales evolucionan mejorándose o creándose otros nuevos por eso en esta área todo será evolutivo, debemos enseñar con lo que conocemos hoy pero no intentar establecer el presente como algo ya fijado porque cambiará mañana seguro. 

      Para finalizar destacar la amenidad de la entrevista realizada en mitad de un parque donde el entrevistado expone sus conocimientos y los plasma en un rápido mapa conceptual que sintetiza lo expuesto de una forma, aunque garabateada, muy clara.

Ordenadores en el aula...!y en los exámenes¡

Los estudiantes daneses podrán usar Internet en los exámenes finales.

       ¿Qué queremos conseguir, personas mecanizadas o personas investigadoras?

        Para empezar creo que los confiados profesores daneses deberían preguntarse ésto.

        Las tecnologías nos pueden ayudar a hacer los exámenes pero qué deberán hacer esos alumnos cuando quieran usar sus conocimientos en la vida real ¿recurrir al portátil e Internet?

        Desde mi punto de vista los alumnos han de guiar su aprendizaje partiendo del descubrimiento pero no creo que es lo oportuno forjar su conocimiento a través de un medio que nos dé todo resuelto porque lo único que obtendremos serán personas, que si lo hacen bien, serán críticas y selectivas en lo respectivo a la selección de la Información. 

        Por lo tanto eduquemos apoyándonos en las Nuevas Tecnologías pero no olvidemos las formas tradicionales.

Educación en la Sociedad de la Información. Recensión.

El siguiente artículo:  Educación en la Sociedad de la Información es el que me dispongo a comentar.

Nos encontramos en una sociedad en la que todo es controlado por aparatos, tecnologías e Internet. Esto es lo que conocemos como Sociedad de la Información. En este artículo vemos como se explica la evolución de la tecnología en las aulas a lo largo del tiempo.

En la actualidad están muy de moda las llamadas TIC. La Sociedad de la Información enfoca las TIC como un medio de intercambios de conocimientos.

Esta evolución tiene muchos beneficios para la sociedad pero también encontramos inconvenientes, ya que, en el caso de la Educación podemos comprobar día a día como la manera tradicional de educar así como los medios van sido desplazados por un ordenador, una pizarra electrónica... dejando olvidados el uso de, por ejemplo, materiales tradicionales como el manejo de libros, diccionarios o simplemente el intercambio de ideas entre personas ya que ahora si se tienen dudas recurrimos muy pronto a Internet.

La sociedad, en mi opinión, se está digitalizando rápidamente y pronto olvida lo tradicional.

Nosotros como profesores debemos guiar por esta andadura del avance tecnológico pero con cuidado, ya que debemos trabajar con todos los medios, tradicionales y de moda. Usar la red como un lugar de búsqueda de conocimientos pero que nuestros alumnos sepan trabajar con la información adecuada, hacer un uso de esta herramienta de forma coherente.

En resumidas cuentas, el avance de la Sociedad de la Información es muy bueno toda la Sociedad tiene este conocimiento al alcance de su mano así que hagamos buen uso de ello y saquemos el máximo provecho.