LA TIERRA

Estaciones. Equinoccios y Solsticios

La Tierra gira alrededor del Sol una vez al año y sobre su eje una vez al día. Dicho eje tiene una inclinación de 66, 5º con respecto al plano orbital. La Tierra mantiene esta inclinación en todos los puntos de su plano orbital. 

Como consecuencia, y tomando como referencia el Polo Norte, podemos comprobar cómo este está más enfrentado al Sol en el momento del solsticio de verano (N), y mirando hacia el exterior del plano orbital en el solsticio de invierno. 

Datos sobre la Tierra

Distancia máxima desde el Sol 

(Afelio): 152 007 016 km

Distancia máxima desde el Sol

(Perihelio): 147 000 830 km

Oblicuidad de la eclíptica

23º27´08´´

Duración año tropical (equinoccio a equinoccio) 365, ¡24 días

Duración año sideral (de estrella fija a estrella fija) 365,26 días

Duración día solar 24h 03m 56s

Duración día sideral 23h 56m 04s

Duración del día y de la noche

Durante el solsticio de verano en el hemisferio norte, el Círculo polar ártico tiene un día perpetuo y el Círculo polar antártico tiene una noche perpetua. En el solsticio de invierno ocurre lo contrario. En el Ecuador la duración del día y de la noche son casi iguales durante todo el año; a 30º la duración del día varía entre unas 14 y 10 horas, y a 50º entre unas 16 y 8 horas.

NEFERTITI, EL PODER DE LA BELLEZA

La belleza de Nefertiti fue tal que otros aspectos de su personalidad  han quedado eclipsados por su apariencia física. Sin embargo, la importancia política y religiosa que tuvo la reina se pone de manifiesto en todas sus representaciones. 

Debido a la escasez de documentos, la figura de Nefertiti está envuelta en el misterio. No se sabe quiénes fueron sus progenitores, aunque podría ser hija de la que se conoce como su nodriza, Tiy, y del funcionario Ay. Casada con Ajenatón, pronto fue evidente que la reina no se limitaría a desempeñar el papel de esposa real. Ajenatón la asoció al poder y su influencia llegó a ser tan grande que incluso se la representó con la doble corona, símbolo del poder del faraón. 

Al igual que su nacimiento, su muerte es motivo de controversia. Hacia el año 1352, duodécimo del reinado de Ajenatón, el nombre de Nefertiti desaparece de la escena política. ¿Fue su muerte la causa de esta desaparición o su lugar fue ocupado por otra de las esposas de Ajenatón?

LA VIDA EN PALACIO

El palacio de Nefertiti y Ajenatón estaba situado en el centro de Ajetatón, en una de las calles principales de la ciudad. Los muros eran de piedra y estaban decorados con pinturas murales de temática geométrica y figurativa. No faltaban las escenas de la vida cotidiana. 

Y LA TIERRA ERA REDONDA

Era el 6 de septiembre de 1522 cuando La Victoria y dieciocho marinos hambrientos y enfermos arribaron al puerto gaditano de Sanlúcar de Barrameda. Eran los únicos supervivientes de los 265 hombres que habían emprendido un viaje histórico tres años antes. 

La Victoria formaba parte de una flota de cinco barcos comandadas por el marino portugués Fernando de Magallanes. 

Su misión era establecer una ruta rodeando Ámerica del Sur hasta llegar a las islas de las Especias (Islas Molucas). 

Aquel viaje fue histórico por muchas razones. Fueron los primeros en atravesar el estrecho de Magallanes y navegar por un nuevo océano, al que el comandante bautizó con el nombre de Pacífico.

Aquellos curtidos marinos tuvieron que hacer frente a todo tipo de dificultades. Incluso perdieron a su comandante: Magallanes murió al enfrentarse a un grupo de indígenas de las islas Filipinas.

Su puesto lo ocupó Juan Sebastián Elcano, que, junto con un puñado de hombres, completó la primera circunnavegación de la historia y demostró que la Tierra es redonda. 

ILUSTRACIÓN Y NEOCLASICISMO

La Ilustración

Al siglo XVIII se le denomina el Siglo de las Luces o de la Ilustración. 

Con la publicación de la Enciclopedia, nace en Francia y se expande por Europa la exaltación de la razón, la libertad y el progreso, frente a la fe, la obediencia y el sometimiento al poder absoluto del Antiguo Régimen. El espíritu ilustrado defiende las libertades individuales y sociales, la experimentación y el espíritu crítico, y una actitud laica que libere a la ciencia y la educación de la tutela religiosa.

Los ilustrados pretenden desterrar del pueblo la ignorancia y las falsas creencias, y mejorar sus condiciones de vida, su instrucción y sus gustos. 

Con este fin se reformaron y fundaron numerosas instituciones culturales: escuelas, universidades, bibliotecas, museos, academias, ateneos...

El Neoclasicismo

En el arte y en la literatura, las ideas críticas y didácticas de la Ilustración dan lugar al Neoclasicismo, como reacción frente a las últimas manifestaciones del Barroco, que había caído en el disparate y el absurdo. 

El Neoclasicismo es un movimiento cultural caracterizado por el buen gusto, basado en el predominio de la razón sobre el sentimiento, la verosimilitud sobre la fantasía y el afán didáctico sobre la creación estética. 

Este buen gusto se rige por unas reglas o normas estrictas, a las que deben ajustarse todos los escritores. "No puede ser bello -dicen- lo que no es razonable y educativo".

ERRORES EN LAS MEDIDAS

Siempre que se realiza una medición de cualquier magnitud se cometen errores. Estos errores pueden ser accidentales, debidos a la impericia del manipulador o a determinados factores que pueden afectar a la medida y que no se pueden controlar o pueden ser sistemáticos, debidos a defectos del aparato, al propio proceso de medida o a la sensibilidad del aparato. Los errores producidos por defectos de los apartaos se pueden corregir, si se conocen, pero la sensibilidad nos impone límites a lo que podemos medir con cada aparato; por ejemplo, con una regla de las que utilizamos normalmente podremos medir 18, 4 cm, pero nunca 18, 46 cm. Tendremos que decidirnos por 18, 4 cm o por 18, 5 cm y aceptar que la medida exacta, aunque no podamos conocerla, debe estar comprendida entre 18, 4 y 18, 5 cm.

Sensibilidad de un aparato es la mínima cantidad que podemos apreciar con él.

Cuando hacemos una medida es muy importante fijarse en la sensibilidad del aparato utilizado e indicarla al expresar el resultado. 

LAS PLANTAS SON IMPORTANTES

Las plantas son seres vivos que necesitan agua, aire y la luz del sol para vivir. Están formadas por la raíz, el tallo y las hojas. No pueden desplazarse.

Las plantas nos sirven de alimento. Nos proporcionan materias primas como la madera, medicinas y el oxígeno que respiramos. 

DÍAS DE CLASE

 DÍAS DE CLASE

FICHA TÉCNICA:

AUTOR: Daniel Nesquens

ILUSTRADOR: Emilio Urberuaga

COLECCIÓN: Sopa de Libros

PÁGINAS: 112

Este libro se compone de doce historias contadas en voz alta en el aula de un colegio. Estas historias, narradas mayormente por niños, son todas distintas, divertidas, imaginativas y en gran medida inventadas. Cada niño tiene su momento para contar su historia, mientas los demás escuchan en silencio.

ARGUMENTO

Doce capítulos componen la obra, uno para cada historia narrada en el aula. No hay un argumento general, el único hilo conductor es el aula, el escenario donde se cuentan las historias, y el auditorio, todos los niños (y algún adulto) que escuchan encantados las historias que les cuentan. Así, por ejemplo, la señorita Paula cuenta una historia del señor Bombo; el abuelo de Álvaro va a clase a contar la historia de un elefante, Beatriz, cuenta la historia de su vecino e Inés cuenta la historia de un cazador. 

INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO

A través de estos cuentos, el autor, haciendo uso de un ingenioso sentido del humor, trata temas como el respeto, el amor a la naturaleza y a los animales, el compañerismo o la inteligencia, y nos muestra un ambiente de inocencia y de imaginación.

El optimismo, la imaginación y la palabra son las claves de esta obra. La imaginación y la palabra, como herramientas valiosísimas para la creación de historias.

Pero lo que más resalta el libro es la importancia de la comunicación verbal, de la posibilidad de comunicar algo entre sus semejantes, y ser escuchado y comprendido en un clima de tolerancia y afecto. 

EL AUTOR

DANIEL NESQUENS (Zaragoza, 1967) es escritor, aunque también dibuja viñetas. Es, ante todo, un escritor humorista. Las raíces de su humor proceden de Enrique Jardiel Poncela, Miguel Mihura, los hermanos Marx, Chaplin y Woody Allen. 

Empezó a publicar en la revista Cuadernos de Humor; colaboró en la Codorniz, Sapoconcho, Pienso Compuesto, El Cochinillo Feroz y Tridente.

Su carrera como autor de literatura infantil partió en el año 2000. Desde entonces ha ganado varios premios, el VII Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil por El hombre con el pelo revuelto, en el 2010, o el Premio Barco de Vapor, en 2011, por Mi Vecino de Abajo. 

LOS PAISAJES DE CASTILLA- LA MANCHA

El paisaje de llanura

El paisaje de llanura ocupa la mayor parte del territorio de la Comunidad. 

• Relieve: predominan las llanuras. Se distinguen páramos, campiñas y vegas.
• Clima: mediterráneo de interior y típico.
• Poblamiento: se encuentran la mayoría de los pueblos y ciudades de la Comunidad. Los pueblos suelen estar rodeados de campos de cultivo. Las principales ciudades de la Comunidad se localizan en la llanura. 
• Actividades económicas: buena parte de la población rural se dedica a la agricultura y a la ganadería. En las ciudades se concentran la industria y los servicios.

El paisaje de montaña

El paisaje de montaña abarca el norte y este de Guadalajara (Sistema Central), el este de Cuenca (Sistema Ibérico), las montañas interiores (Montes de Toledo) y el sur de Albacete (Cordillera Subbética). 

• Relieve: las montañas de la Comunidad no presentan grandes alturas. En el Campo de Calatrava hay algunos cerros volcánicos.
• Clima: de montaña.
• Poblamiento: los pueblos de las zonas de montaña son más pequeños que los de llanura. Sus casas tradicionales suelen ser de piedra porque es un material abundante en la zona.
• Actividades económicas: predomina la agricultura, la ganadería y también se ha desarrollado un importante turismo rural.  

LA EDAD ANTIGUA EN CASTILLA- LA MANCHA

Los pueblos prerromanos

En Castilla- La Mancha en los siglos anteriores a la llegada de los romanos, se asentaron en el territorio pueblos celtas, como carpetanos; celtíberos e iberos, como los oretanos y los bastetanos. Destaca el legado de los pueblos iberos. 

Ejemplos de ello:

• Bicha de Balazote (Albacete). Se cree que formaba parte de un monumento funerario.

• Dama oferente del santuario del Cerro de los Santos (Albacete). Representa a una mujer que lleva en sus manos un vaso con una ofrenda.

El legado romano

Los romanos se instalaron en nuestro territorio y construyeron ciudades, puentes, calzadas...

Ciudades y villas

Los romanos fundaron ciudades, como Libisosa (Lezuza), en Albacete. 

También transformaron y embellecieron otras ciudades, como Toletum (Toledo) y Segobriga (Saelices).

Destacan algunas villas, como la de Carranque (Toledo).

Calzadas

* Calzada romana en Pozoamargo

Una de las calzadas principales de la Comunidad unía Cartago Nova (Cartagena) con Emerita Augusta (Mérida); otra, Toletum (Toledo) con las minas de Sierra Morena; y otra enlazaba con Caesaraugusta (Zaragoza).

Construcciones

Además, los romanos edificaron otras construcciones como, destacan el de Consabura (Consuegra) o el de Albatana (Albacete).

*Acueducto de Albatana

LA ILUSIÓN ÓPTICA DEL DISCO DE NEWTON

La luz blanca, la que procede del Sol o de las lámparas, está formada por los colores del arcoíris. Newton lo descubrió al pasar un rayo de luz a través de un prisma: la luz se descompuso en los colores del arcoíris. 

A partir de esa experiencia dedujo que de la suma de lo colores del arcoíris se podría obtener la luz blanca. Para comprobarlo, Newton realizó un experimento basado en una ilusión óptica. Cuando vemos una imagen, permanece durante un instante en nuestro cerebro. Esto hace que, si miras un elemento que gira muy rápido, no puedas distinguir sus elementos por separado.