QUÉ ES LA DIDÁCTICA

1. DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA:

Proviene del griego (DIDASKEIN = enseñanza y TÉKNE = arte), didáctica sería un arte de la enseñanza, sin embargo, según un acuerdo entre la mayoría de los autores se entiende que la didáctica no solo es arte sino que es ciencia- técnica- tecnología- normativización- orientar- dirigir. Es difícil llegar a un acuerdo para su definición. El objeto de la Didáctica es el estudio de la enseñanza. 

• DEFINICIÓN DE ALGUNOS AUTORES:

1. CLADARÈDE, 1964 -> "La Didáctica es una metodología de la enseñanza".

2. GARCÍA- HOZ. V, 1970 -> "La Didáctica estudia el trabajo que pone en relación al que enseña con el que aprende".

3. LAVALLÈE, 1973-> "La Didáctica es la organización de situaciones de aprendizaje que vive un ser que se educa para alcanzar objetivos cognitivos, afectivos y psicomotores".

4. TITONE. R, 1974 -> "La Didáctica es la teoría de la praxis docente".

5. PACIOS. A, 1981-> "La Didáctica estudia el proceso formativo en cuanto formativo".

6. DEL POZO. A, 1982 -> "La Didáctica es la ciencia que estudia la enseñanza".

7. FERNÁNDEZ HUERTAS. J, 1984 -> "La Didáctica es el conjunto de decisiones normativas que unidas a los métodos de enseñanza conducen al aprendizaje".

2. LA DIDÁCTICA COMO ARTE:

• Saber enseñar bien.
• Habilidades del profesor.
• Perspectiva artística no científica.

3. LA DIDÁCTICA COMO CIENCIA (cultura- indagadora).

• Ciencia práctica, aplicada.
• Comprometida con unos valores.
• Descubre nuevos hechos a partir de la investigación.
• Escenario de reflexión- indagación permanente sobre los procesos de enseñanza/ aprendizaje.

Una ciencia teórica estudia cosas pero no interviene para modificarlas (historia, biología...).

La Didáctica es una ciencia práctica (porque el objeto de estudio es modificado por nosotros) ya que quiere conocer la enseñanza, es decir, la enseñanza ya está sometida a unos valores. Cualquier ciencia está sometida a unos valores.

La Didáctica es una ciencia práctica porque va investigando para mejorar la enseñanza que no solo se consigue con lo que ya conocemos sino que mediante la reflexión- indagación propia también podemos mejorarla.